Formation de formateur
Validation : Attestation de fin de formation
Durée
28 heures - 4 joursProchaines sessions
Public
Toute personne amenée à concevoir et animer en interne des formations dans son domaine d’expertise.Tarif
1600 € HTObjectifs de La formation
Objectifs :
- Déterminer les objectifs, les contenus et méthodes pédagogiques d’une séquence de formation
- Construire sa feuille de route, son guide d’animation
- Animer efficacement une séquence de formation
- Évaluer les acquis de ses formations et améliorer en continu
POINTS FORTS
Vous préparez concrètement votre kit de formation durant le stage et vous vous entraînez à animer. Possibilité d’obtenir une certification à l’issue de la formation.
Dates des sessions :
- Rouen :
- 18, 19 janvier, 1er et 2 février 2024
- 11, 12, 25 et 26 mars 2024
- 6, 7, 13 et 14 juin 2024
- Dieppe :
- 10,11, 17 et 18 juin 2024
Pré-requis
- Cette formation ne nécessite pas de connaissance ou de pratique préalable en matière de formation.La maîtrise des techniques de prise de parole en public est requise.CONTENU DE LA FORMATION
Identifier les enjeux de la formation
- Le rôle et les qualités du formateur
- La relation entreprise/formateur/formé
- Les besoins et attentes de l’entreprise
- Les compétences visées par la formation à déployer
- L’adulte en situation d’apprenant
Construire le dispositif pédagogique pour atteindre la situation projetée
- Les objectifs : pourquoi et comment les définir ?
- La progression pédagogique
- Les méthodes pédagogiques : affirmative, interrogative, démonstrative et active
- Les techniques : exposé, simulations, études de cas, exercices, travaux en sous-groupe
- Les supports
- Le guide d’animation
Animer la session
- Gérer son trac
- Les méthodes d’animation : donner du rythme
- Bien démarrer : le topo de lancement
- Apprendre à utiliser ses supports : trucs et astuces
- Susciter la participation du groupe, motiver et impliquer chacun
Gérer le groupe et les participants
- Le fonctionnement du groupe
- Le traitement des questions et des objections
- La gestion des participants à partir de leur profil psychologique : les styles de communication
Évaluer la formation
- Les différents temps et types d’évaluation
- L’évaluation des acquis : pourquoi, quels outils ?
- L’évaluation de la satisfaction
Conclure une session de formation
- Engager les participants sur un plan de progrès
- S’auto-évaluer en tant que formateur et mettre en place des actions correctives
Calendrier
DÉMARCHES PÉDAGOGIQUES
Chaque participant est invité à se présenter avec son sujet d’intervention.
Tous les concepts sont abordés à partir de mises en situations, suivies d’analyse, jeux de rôles et autodiagnostics.
Les intersessions permettent de peaufiner le projet de l’intervention : prise de recul par rapport aux apports de la formation, recherche de documents, etc…
Sur la 4ème journée, mises en situations et exercices s’appuyant sur les techniques théâtrales telles que l’improvisation, le travail de la voix et de la posture pour permettre à chacun d’améliorer son expression orale et de dynamiser son animation.
Formateur Intervenant en ingénierie pédagogique, formation de formateur, transmission de savoirs et animation d’équipe
Modalités d'évaluation
Mises en situation (déroulé pédagogique, animation)
Grille d’auto-évaluation à froid des acquis de la formation en situation professionnelle.
Chaque participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
