Devenir référent AFEST : piloter la démarche

CONTENU DE LA FORMATION

Se repérer dans le cadre légal et réglementaire de l’AFEST

Préparer l’AFEST
• Vérifier la pertinence du format et sa faisabilité
• Identifier Le rôle des différents acteurs

Formaliser un parcours de formation intégrant des AFEST
• Définir les objectifs pédagogiques à atteindre
• Bâtir la progression pédagogique
• Identifier les activités pédagogiques
• Analyser les situations de travail apprenantes
• Aménager l’environnement de travail à des fins pédagogiques pour les AFEST
• Planifier des temps de réflexivité des apprenants
• Choisir les outils de suivi
Élaborer les outils de traçabilité de l’AFEST

Aider l’accompagnateur à mettre en œuvre l’analyse réflexive

Évaluer l’action de formation

DÉMARCHES PÉDAGOGIQUES

Apports de connaissances – Ateliers d’échanges -Etude de cas – Exercices d’analyse et de construction d’outils d’évaluation
Diagnostic personnalisé de son plan de formation.

Formateur : Consultante spécialisée dans la mise en place des outils de Gestion des Ressources Humaines et de Formation.
Formatrice sélectionnée par le CEPPIC pour ses compétences techniques et son expérience significative, tant sur le sujet traité qu’en matière de pédagogie.

Modalités d'évaluation

Test de connaissances sous forme de QUIZZ

Exercice d’application : Création des outils de traçabilité de l’AFEST avec les participants.

Evaluation des acquis tout au long de la formation avec des exercices pratiques et des quizz.

Chaque participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.