Qualité | RSE et Environnement | Santé et Sécurité au travail
Mettre en oeuvre l’éco-conception et l’analyse du cycle de vie Produit
Validation :
Attestation de fin de formation
Mis à jour le 28/05/26
Durée
2 jours - 14 heuresProchaine session : nous consulter
Public
Cadres techniques, cadres industriels, techniciens conception, consultants.Tarif
980€ HT
1858
personnes formées en Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement, RSE
2024
95%
Taux de satisfaction à chaud
2024
Objectifs de la formation
- Être capable d’utiliser l’outil « Bilan produit » de l’ADEME pour évaluer de l’empreinte environnementale d’un produit
- Savoir mettre en œuvre une approche produit dans une stratégie de décarbonation et de transition environnementale
- Connaitre les aspects essentiels de l’éco-conception et de l’analyse du cycle de vie (ACV)
- Découvrir la démarche low-tech appliquée à l’économie
POINTS FORTS
Mise en pratique d’une démarche d’écoconception, modélisation sur un logiciel libre, ouverture à la low-tech
Pré-requis
- Savoir lire et comprendre la nomenclature d’un produit ou Bill Of Material (BOM)CONTENU DE LA FORMATION
Enjeux liés à l’écoconception (EC)
- Limites planétaires
- Enjeux environnementaux d’une solution technique
- Analyse SWOT sur un cas d’étude
- L’éco-conception dans l’économie circulaire
- Les 5 principes de l’éco-conception
Points clés d’une analyse de cycle de vie (ACV)
- Choix de l’unité fonctionnelle (UF) et du périmètre d’étude
- Définition du cycle de vie (CdV)
- Prise en main de Bilan Produitâ (logiciel libre de l’ADEME) et modélisation du CdV d’un cas d’étude
- Interprétation des résultats
Démarche d’écoconception (EC)
- Les 4 niveaux d’innovation
- Roue de Brézet, pistes d’éco-conception (EC)
- Modélisation de pistes d’EC, étude de sensibilité
- Décisions et compromis
Ouverture sur la démarche low-tech
- Introduction de la démarche low-tech, questionner le besoin
- Cornucopianisme, techno-discernement et acceptabilité sociale
- Tension sur les ressources : transformer les modèles productifs
- Ouverture sociologique et philosophique sur la capacité de l’Homme à composer avec les limites planétaires
DÉMARCHES PÉDAGOGIQUES
30% d’apport théorique, 70% de pratique en groupe. Débats et questionnements collectifs.
Formateur : ingénieur expert en modèles productifs durables, passionné par le sujet de la durabilité des entreprises, sélectionné par le CEPPIC pour ses compétences techniques et son expérience significative en entreprise, tant sur le sujet traité que sur la qualité de la pédagogie.
Modalités d'évaluation
Présentation des travaux de groupe sur le cas d’étude et QCM en fin de module.
IFA Marcel Sauvage | CEPPIC - Donnnées non contractuelles - Imprimé le 30/05/2026
