QSE | Qualité | Environnement RSE
Découvrir l’éco-conception et l’ACV – Analyse du Cycle de Vie
Validation :
Attestation de fin de formation
Mis à jour le 22/07/26
Durée
1 jouProchaines sessions
12/10/26
-
Rouen (Isneauville)
15/03/27
-
Rouen (Isneauville)
Public
Cadres techniques, cadres industriels, techniciens conception, consultants.Tarif
580€ HT
1596
personnes formées en Qualité, Hygiène, Santé, Sécurité, Environnement, RSE
2025
95%
Taux de satisfaction à chaud
2025
Objectifs de la formation
- Savoir mettre en oeuvre une approche produit dans une stratégie de décarbonation et de transition environnementale
- Connaitre les aspects essentiels de l’éco-conception et de l’analyse du cycle de vie (ACV)
- Connaitre l’outil « Bilan produit » de l’ADEME pour évaluer de l’empreinte environnementale d’un produit
Pré-requis
- Savoir lire et comprendre la nomenclature d’un produit ou Bill Of Material (BOM)CONTENU DE LA FORMATION
Enjeux liés à l’écoconception (EC)
- Limites planétaires
- Enjeux environnementaux d’une solution technique
- Analyse SWOT sur un cas d’étude
- L’éco-conception dans l’économie circulaire
- Les 5 principes de l’éco-conception
Points clés d’une analyse de cycle de vie (ACV)
- Choix de l’unité fonctionnelle (UF) et du périmètre d’étude
- Définition du cycle de vie (CdV)
- Prise en main de Bilan Produitâ (logiciel libre de l’ADEME) et modélisation du CdV d’un cas d’étude
- Interprétation des résultats
Démarche d’écoconception (EC)
- Les 4 niveaux d’innovation
- Roue de Brézet, pistes d’éco-conception (EC)
- Modélisation de pistes d’EC, étude de sensibilité
- Décisions et compromis
Calendrier
- Prochain démarrage :
> 12/10/26
-
Rouen (Isneauville)
- Démarrage suivant :
> 15/03/27
-
Rouen (Isneauville)
DÉMARCHES PÉDAGOGIQUES
30% d’apport théorique, 70% de pratique en groupe. Débats et questionnements collectifs.
Formateur : ingénieur expert en modèles productifs durables, passionné par le sujet de la durabilité des entreprises, sélectionné par le CEPPIC pour ses compétences techniques et son expérience significative en entreprise, tant sur le sujet traité que sur la qualité de la pédagogie.
Modalités d'évaluation
Présentation des travaux de groupe sur le cas d’étude et QCM en fin de module.
IFA Marcel Sauvage | CEPPIC - Donnnées non contractuelles - Imprimé le 01/09/2026
